Desarrollo del Pensamiento Reflexivo desde la Crianza del Agua para el Allin Kawsay

• Autores: Alarcon Baez, Yonathan, Bellido Cruz, Veronica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
• Repositorio: EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/230
• Enlace del recurso: http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/230
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Allin Kawsay; crianza del agua; prácticas reflexivas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Resumen En las comunidades andinas del Perú, el agua es considerada un ser vivo que merece respeto y cuidado. No obstante, la crisis hídrica actual y la pérdida de valoración hacia los saberes ancestrales nos muestran que estas prácticas están desapareciendo poco a poco. Ante esta situación, la presente investigación busca contribuir con el reconocimiento y revitalización de las prácticas de la cultura andina desde el Allin Kawsay como alternativa educativa para fortalecer la identidad cultural. A través del análisis de diferentes fuentes especializadas, se documenta cómo las comunidades andinas han mantenido una relación armoniosa con el agua mediante actividades comunitarias, rituales y una cosmovisión que la considera parte de la familia. Efectivamente, este estudio, desde la perspectiva de la comprensión e interpretación de especialistas en el tema, permite la visibilización e incorporación de las sabidurías y conocimientos que se transmiten de generación en generación; es decir que están vigentes en la vida diaria y se promueven, tanto en la Educación Intercultural Bilingüe como desde el enfoque intercultural. De esta manera, se propicia el reconocimiento de nuestros estudiantes de comunidades que tienen mucho que enseñarnos, y no solo aprender.