Relación entre el comportamiento y la interacción en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 190 de Mollorco, Pedro Gálvez, 2023

• Autores: Paredes Abanto, Camila Lizeth, Valera Ambrocio, Fanny Soledad
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Público San Marcos
• Repositorio: eesppsanmarcos - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppsanmarcos.edu.pe:EESPPSM/38
• Enlace del recurso: https://repositorio.eesppsanmarcos.edu.pe/handle/EESPPSM/38
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comportamiento; Aprendizaje cooperativo; Comunicación; Interacción; Personalidad; Socialización; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo general de la investigación viene a ser, determinar la relación entre el nivel de comportamiento y la interacción en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 190 de Mollorco, Pedro Gálvez, 2023. La hipótesis con que se operativizó es como sigue: existe relación significativa entre el comportamiento y la interacción en los niños y niñas de 5 años de la muestra tomada. La metodología empleada fue correlacional. La muestra estuvo constituida por 16 estudiantes (11 varones y 05 mujeres), pertenecientes a la institución educativa en mención. Los resultados obtenidos fueron analizados según los objetivos y las hipótesis formuladas. Para analizar la información obtenida se realizó un análisis estadístico, donde se obtuvo como principal resultado que, según la prueba estadística Rho Spearman donde el valor de rho es de 0.768, con un valor de significancia de 0,000<0.05. Esto nos indica que se presenta una correlación significativa entre las variables: comportamiento e interacción. Las principales conclusiones a las que se arribaron, nos indican que, los niveles referentes a las actividades en el comportamiento e interacción en los estudiantes, en ambos casos es regular, tal como se puede evidenciar en el tratamiento estadístico respectivo. Así mismo se plantearon recomendaciones a los docentes y padres de familia, a fin de promover en los estudiantes una serie de actividades que contribuyan a su formación integral; en los anexos se presenta las evidencias y los instrumentos que se aplicaron durante la investigación.