Estrategias de enseñanza mediante el modelado y experiencias directas para mejorar habilidades sociales básicas en estudiantes con discapacidad intelectual y trastorno del espectro autista del nivel inicial del Centro de Educación Básica Especial “Piloto Miraflores” – distrito Miraflores – UGEL Arequipa Sur – Región Arequipa

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Ancco Sucapuca, Lita Lourdes
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1416
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1416
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Estrategias de modelado
Experiencia directa
Habilidades sociales básicas
Discapacidad intelectual moderada
Trastorno del espectro autista
Educación inicial
Educación especial
Arequipa
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