El modelado y el análisis de tareas como estrategias para desarrollar habilidades en la preparación de alimentos en los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad del aula de sexto grado “B” del Centro de Educación Básica Especial “Cajamarca” - UGEL Cajamarca - Región Cajamarca

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad
Detalles Bibliográficos
Autor: Delgado Chávez, Milva Marcela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1334
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1334
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Estrategias de modelado
Análisis de tareas
Discapacidad intelectual severa
Multidiscapacidad
Educación primaria
Educación especial
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