Convivencia escolar positiva una oportunidad para construir las habilidades sociales en estudiantes de 5 años

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: De La Cruz Cuya, Carmen Rosa, Huayta Palacios, Nieves, Santiago Teran, Lourdes Marianela, Vega Lazaro, Jenny Rossana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1829
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1829
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Convivencia escolar
Conductas disruptivas
Conflicto escolar
Propuesta pedagógica
Niños
Educación inicial
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Finalmente, en el capítulo tres se plantea la propuesta pedagógica de convivencia escolar con una metodología que toma los enfoques de derecho, intercultural e inclusivo además del bien común con sustentos teóricos psicopedagógicos basados en la teoría de Goleman, Vygotsky y la pedagogía de la ternura. Se concluyó que una buena convivencia escolar influye en el desarrollo integral del ser humano nos asegura aprendizajes sociales a largo plazo que en futuro sean ciudadanos responsables que logren interactuar con los demás con empatía y respeto que contribuyen a la sociedad pacífica que todos anhelamos.CAPÍTULO I: APRENDAMOS A CONVIVIR EN ARMONÍA -- 1.1.-Fomentamos una convivencia escolar positiva -- 1.2.-Importancia de la convivencia escolar -- 1.3.-Conductas disruptivas entre pares -- 1.4- Influencia de factores internos y externos en la convivencia escolar -- 1.5. Control de emociones para una convivencia escolar adecuada -- 1.6.-Beneficios de una convivencia escolar positiva -- 1.7.- Regulación de las emociones en la solución del conflicto escolar -- 1.8.- Influencia de las habilidades sociales en la convivencia escolar -- 1.9– Fortaleciendo las Habilidades Sociales -- 1.10.- Clasificación de las habilidades en inicial -- 1.10.1 Habilidades Sociales Básicas -- 1.10.2 Habilidades Sociales Avanzadas -- 1.11.- Importancia de las Habilidades Sociales en el nivel inicial -- CAPÍTULO II: LINEAMIENTOS CONVIVENCIA POSITIVA SEGÚN MINEDU -- 2.1.-Convivencia Escolar positiva -- 2.2.-Planteamiento del Currículo Nacional sobre convivencia escolar -- 2.3.-Rol del Comité de tutoría y Orientación Educativa -- 2.3.1 Rol de la Docente Tutora de inicial -- 2.4.-La Convivencia Escolar como compromiso de Gestión Escolar -- 2.4.1.-La Gestión de la Convivencia Escolar en la IE -- CAPÍTULO III:PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR -- 3.1.-Enfoques que promueven la propuesta -- 3.1.1.-Enfoque de derechos -- 3.1.2.-Enfoque intercultural -- 3.1.3.- Enfoque Inclusivo -- 3.1.4.-Enfoque orientación al bien común -- 3.2.-Teorías psicopedagógicas que fundamentan la propuesta -- 3.2.1.-Teoría de Daniel Goleman inteligencia emocional -- 3.2.2.-Teoría sociocultural de vigotsky -- 3.2.3.-La pedagogía de la ternura.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico (EESPPM)Repositorio Institucional - EESPPMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMHabilidades socialesConvivencia escolarConductas disruptivasConflicto escolarPropuesta pedagógicaNiñosEducación inicialhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Convivencia escolar positiva una oportunidad para construir las habilidades sociales en estudiantes de 5 añosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico (EESPPM)Programa de Educación Inicial DocentePrograma de Complementación PedagógicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoBachiller en Educación10466940https://orcid.org/0000-0003-2775-662825707788415320264262602815431208111016Barreda Colan, Brigitte IvonneDíaz Sebastian, Fridolina Rosahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALInvestigación Convivencia Escolar.pdfInvestigación Convivencia Escolar.pdfTrabajo investigación De La Cruz Cuyaapplication/pdf501804https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/45cd6e53-a61a-458c-857e-ef0a974741b0/downloadc12821e2c7e66c9b049536bddd98bd94MD51Autorización publicación.pdfAutorización publicación.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf626585https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/61c9b5c1-80e7-47ca-8bf1-de90e427b9c4/download6884e1b3ec8f68989c1a6e3cbf2984deMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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