Estrategias comunicativas para desarrollar la expresión oral en estudiantes de inicial de tres años con discapacidad visual del Centro de educación básica especial 09 “San Francisco de Asís” distrito Santiago de Surco, UGEL 07

Descripción del Articulo

La propuesta pedagógica innovadora tiene como objetivo mejorar mi práctica pedagógica para desarrollar la expresión oral en los y las estudiantes del nivel inicial de tres años con ceguera y baja visión del CEBE “San Francisco de Asís” del distrito de Santiago de Surco, Ugel 07. Esta propuesta se en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Campozano Coronel, Jantu Edmunda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1998
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1998
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias comunicativas
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Discapacidad visual
Educación especial
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spelling Fernandez Ruiz, María LauraCampozano Coronel, Jantu Edmunda2022-07-07T20:24:45Z2022-07-07T20:24:45Z2015https://hdl.handle.net/20.500.12905/1998La propuesta pedagógica innovadora tiene como objetivo mejorar mi práctica pedagógica para desarrollar la expresión oral en los y las estudiantes del nivel inicial de tres años con ceguera y baja visión del CEBE “San Francisco de Asís” del distrito de Santiago de Surco, Ugel 07. Esta propuesta se encuentra basada en el enfoque Comunicativo funcional.Fundamentos Teóricos -- Características de los estudiantes -- Discapacidad visual -- Ceguera -- Baja visión --Multidiscapacidad -- Expresión Oral -- Desarrollo de la expresión oral -- Sobre la propuesta pedagógica innovadora -- Enfoque Comunicativo Funciona -- Orígenes del Enfoque Comunicativo Funciona -- El Constructivismo -- Aprendizaje Significativo -- Teoría Sociocultural de Vygostky -- Características del Enfoque Comunicativo Funcional--Estrategias comunicativas -- El Diálogo -- Preguntas abiertas --Plan de Acción -- Evaluación y seguimiento del plan de acción -- Sesiones de aprendizaje.Trabajo académicoapplication/pdfspaInstituto Pedagógico Nacional MontericoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Propuesta pedagógicaEstrategias comunicativasExpresión oralDiscapacidad visualEducación especialEducación inicialhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Estrategias comunicativas para desarrollar la expresión oral en estudiantes de inicial de tres años con discapacidad visual del Centro de educación básica especial 09 “San Francisco de Asís” distrito Santiago de Surco, UGEL 07info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Educación EspecialInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación EspecialEducación EspecialPrograma de Segunda Especialidad de Educación EspecialPrograma de Formación en servicioInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación EspecialSegunda Especialidad en Educación Especial153544277506111141109Peceros, HildaZamora, CarmenPalomares, Zucethhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS CAMPOZANO CORONEL.pdfTESIS CAMPOZANO CORONEL.pdf2a Espec. 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