Trabalenguas en quechua y su influencia en la expresión oral en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°429-176/Mx-p “Madre Teresa de Calcuta” Huanta2022

• Autor: Gamboa Rojas, Betsayda Joselyn
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Salvador Cavero Ovalle
• Repositorio: EESPPJSCO - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppjsco.edu.pe:20.500.14661/82
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14661/82
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trabalenguas; Expresión oral; Sintáctico; No lingüístico; Fonológico; Tongue twisters; Oral expression; Syntactic; Phonological non-linguistic; Qallu kipukuna allin tuqllachiy; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio, tiene como objetivo determinar la influencia de los trabalenguas en quechua en la expresión oral en los niños de 5 años Institución Educativa Inicial N°429-176/Mx-P “Madre teresa de Calcuta” Huanta 2022. Por lo cual, el estudio, parte de un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, de diseño pre experimental, en cuanto al instrumento, se aplicó una ficha de observación, a los estudiantes de 5 años, el cual, dicho instrumento fue analizado y validado por expertos en el campo educativo de nivel inicial. Por lo cual, dicho estudio concluyó que, los trabalenguas en quechua influyen de forma significativa en la expresión oral en los niños de 5 años, con una significancia del 0,001 el cual, fue obtenido a través de la prueba hipotética por medio de shapiro wilk. Quedando en evidencia que, las sesiones aplicadas a los estudiantes ligados a la práctica de los trabalenguas en quechua, beneficia en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 5 años. Por lo tanto, se propone algunas pautas para poder mejorar y desarrollar las capacidades de los educandos de 5 años, del mismo modo, en aspectos formativos a los docentes, debido a que, toda practica pedagógica debe estar orientado y ligado al contexto y a las necesidades de los educandos.