Pictogramas para desarrollar la producción de textos en estudiantes de primer grado de primaria, Trujillo – 2023
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación titulado “Pictogramas para desarrollar la producción de textos en estudiantes de primer grado de primaria, Trujillo – 2023” buscó mejorar la producción de textos en estudiantes de primer grado de la I.E. Liceo Trujillo mediante una estrategia didáctica basada en...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Indoamérica |
| Repositorio: | EESPPI - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.eesppindoamerica.edu.pe:20.500.14606/74 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14606/74 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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El presente trabajo de investigación titulado “Pictogramas para desarrollar la producción de textos en estudiantes de primer grado de primaria, Trujillo – 2023” buscó mejorar la producción de textos en estudiantes de primer grado de la I.E. Liceo Trujillo mediante una estrategia didáctica basada en pictogramas. La problemática se centró en el desarrollo de la producción de textos escritos en las capacidades del área de Comunicación. El problema planteado fue: ¿De qué manera influye la aplicación de la Estrategia Didáctica de Pictogramas en el desarrollo de la producción de textos escritos de los estudiantes del 1° grado de Educación Primaria de la I.E. Liceo Trujillo en el año 2023? El objetivo general fue determinar dicha influencia. La investigación utilizó un diseño cuasi experimental y muestreo no probabilístico. La población estuvo conformada por 170 estudiantes de primer grado de las secciones A, B, C, D, E y F. Para el estudio, el grupo experimental correspondió al 1°A y el grupo control al 1°B. Como conclusión, la aplicación de la Estrategia Didáctica de Pictogramas mejora significativamente el desarrollo de la producción de textos escritos, tal como se evidenció en los resultados obtenidos en el post test frente al pre test, lo cual sugiere que esta estrategia constituye una herramienta pedagógica valiosa y accesible en el ámbito educativo, con potencial para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes de primaria. |
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La investigación utilizó un diseño cuasi experimental y muestreo no probabilístico. La población estuvo conformada por 170 estudiantes de primer grado de las secciones A, B, C, D, E y F. Para el estudio, el grupo experimental correspondió al 1°A y el grupo control al 1°B. Como conclusión, la aplicación de la Estrategia Didáctica de Pictogramas mejora significativamente el desarrollo de la producción de textos escritos, tal como se evidenció en los resultados obtenidos en el post test frente al pre test, lo cual sugiere que esta estrategia constituye una herramienta pedagógica valiosa y accesible en el ámbito educativo, con potencial para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes de primaria.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública IndoaméricaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ComunicaciónEstrategiaPictogramasProducciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Pictogramas para desarrollar la producción de textos en estudiantes de primer grado de primaria, Trujillo – 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPPI - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Indoaméricainstacron:EESPPISUNEDUhttps://orcid.org/0000-0002-9124-69087106239260272757112016https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducación PrimariaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública IndoaméricaBACHILLER EN EDUCACIÓNORIGINALPDF-ALCALDE-CHACON.pdfPDF-ALCALDE-CHACON.pdfapplication/pdf11416208https://repositorio.eesppindoamerica.edu.pe/bitstream/20.500.14606/74/1/PDF-ALCALDE-CHACON.pdf97dd24e82c9f101ce0272e9095aa09a6MD51open accessAUTO-ALCALDE-CHACON.docxAUTO-ALCALDE-CHACON.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document204998https://repositorio.eesppindoamerica.edu.pe/bitstream/20.500.14606/74/2/AUTO-ALCALDE-CHACON.docx3b7abdae0fec6add85c8c09886ac06f3MD52metadata only accessCONS-ALCALDE-CHACON.docxCONS-ALCALDE-CHACON.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document522826https://repositorio.eesppindoamerica.edu.pe/bitstream/20.500.14606/74/3/CONS-ALCALDE-CHACON.docxc1e9e6f3d8649840aee6dbf323dce387MD53metadata only accessDECLA-ALCALDE-CHACON.docxDECLA-ALCALDE-CHACON.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document210176https://repositorio.eesppindoamerica.edu.pe/bitstream/20.500.14606/74/4/DECLA-ALCALDE-CHACON.docx6e02b0f48a2c88709c4670491506b9f3MD54metadata only accessTURNI-ALCALDE-CHACON.docxTURNI-ALCALDE-CHACON.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document409689https://repositorio.eesppindoamerica.edu.pe/bitstream/20.500.14606/74/5/TURNI-ALCALDE-CHACON.docx5db82d36faae3cf95488c51902e5da09MD55metadata only accessWORD-ALCALDE-CHACON.docxWORD-ALCALDE-CHACON.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document38011038https://repositorio.eesppindoamerica.edu.pe/bitstream/20.500.14606/74/6/WORD-ALCALDE-CHACON.docx479ff455c30c423cf46cc0fb3032adcbMD56metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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