Relationship between mind and brain: A proposal of solution based on forms of intra- and extra-individual negentropy
Descripción del Articulo
It is proposed that the problem of the mind-brain relationship can be overcome by a non-classical materialistic model of personality based on the information defined as a special form of negentropy with a structure and activity, which in five intra-individual categories, organizes all and each of th...
Autores: | , |
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Formato: | artículo revisión |
Fecha de Publicación: | 2015 |
Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
Repositorio: | Revista USIL - Propósitos y Representaciones |
Lenguaje: | español inglés |
OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.usil.edu.pe:article/73 |
Enlace del recurso: | http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/73 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Mind-brain problem; Personality; Conscience; Information; Negentropy Problema mente-cerebro; personalidad; conciencia; información; neguentropía Problema mente-cerebro; Personalidad; Conciencia; Información; Neguentropía |
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Relationship between mind and brain: A proposal of solution based on forms of intra- and extra-individual negentropyLa relación mente-cerebro: Una propuesta de solución basada en formas de neguentropía intra y extra individualesLa relación mente-cerebro: Una propuesta de solución basada en formas de neguentropía intra y extra individualesAlegre, Alberto A.Zumaeta, Pablo A.Mind-brain problem; Personality; Conscience; Information; NegentropyProblema mente-cerebro; personalidad; conciencia; información; neguentropíaProblema mente-cerebro; Personalidad; Conciencia; Información; NeguentropíaIt is proposed that the problem of the mind-brain relationship can be overcome by a non-classical materialistic model of personality based on the information defined as a special form of negentropy with a structure and activity, which in five intra-individual categories, organizes all and each of the levels of the personality, and, in an extra-individual category organizes the society. This concept of information leads to a monistic view of the universe and turns into conceptions of society, personality, consciousness, and mental activity based on a theoretical framework that explains the nature of the social individual.Se propone que el problema de la relación mente-cerebro puede ser superado por un modelo materialista, no clásico, de la personalidad, basado en la información definida como una forma especial de neguentropía, con una estructura y una actividad que, en cinco categorías intraindividuales, organiza a todos y cada uno de los niveles de la personalidad, y que, en una categoría extraindividual, organiza a la sociedad. Ese concepto de información conlleva a una visión monista del universo y deviene en concepciones sobre sociedad, personalidad, conciencia y actividad psíquica basadas en un marco teórico que explica la naturaleza del individuo social.Se propone que el problema de la relación mente-cerebro puede ser superado por un modelo materialista, no clásico, de la personalidad, basado en la información definida como una forma especial de neguentropía, con una estructura y una actividad que, en cinco categorías intraindividuales, organiza a todos y cada uno de los niveles de la personalidad, y que, en una categoría extraindividual, organiza a la sociedad. Ese concepto de información conlleva a una visión monista del universo y deviene en concepciones sobre sociedad, personalidad, conciencia y actividad psíquica basadas en un marco teórico que explica la naturaleza del individuo social.Universidad San Ignacio de Loyola S.A.2015-03-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reviewapplication/pdfapplication/pdfhttp://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/7310.20511/pyr2015.v3n1.73Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 265-311Propósitos y Representaciones; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 265-311Propósitos y Representaciones; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 265-3112310-46352307-799910.20511/pyr2015.v3n1reponame:Revista USIL - Propósitos y Representacionesinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILspaenghttp://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/73/150http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/73/151Copyright (c) 2015 Propósitos y Representacioneshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-08T18:35:31Zmail@mail.com - |
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Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 265-311 Propósitos y Representaciones; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 265-311 Propósitos y Representaciones; Vol. 3, Núm. 1 (2015): Enero - Junio; 265-311 2310-4635 2307-7999 10.20511/pyr2015.v3n1 reponame:Revista USIL - Propósitos y Representaciones instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
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