REASONS TO ADOPT THE “COACHING LEARNING PROCESS” MODEL IN PERU UNIVERSITIES

• Autor: Rodríguez del Solar, Octavia Natalia
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Investigación Educativa
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/3371
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/3371
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: “Coaching-Learning Process” Universities. Facilitator. Participant; Proceso Orientación; Aprendizaje; Universidades; Facilitador; Participantes

The objective of this study is to present the need to generalize the "Orientation-Learning Process" in the country's universities, an active methodology is used, with the consequent incorporation of the components of this process: 1) The adult participant 2) andragogo or facilitator 3) the group of participants 4) community in conclusion, we achieved develop in man the consciousness of citizens to participate responsibly in the social, economic, political and cultural processes of the country.
El objetivo de este estudio es presentar la necesidad de generalizar el “Proceso Orientación-Aprendizaje” en las Universidades del país; se emplea una metodología activa, con la consecuente incorporación de los componentes de este proceso: 1) El participante adulto 2) El andragogo o facilitador 3) El grupo de participantes 4) La comunidad En conclusión, se logrará desarrollar en el hombre la conciencia de ciudadanía para que participe responsablemente en los procesos sociales, económicos, políticos y culturales del país.