PROBLEMS AFFECTING TO THE PERUVIAN EDUCATIVE SYSTEM

• Autores: Gómez Gallardo, Luz Marina, Macedo Buleje, Julio César
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Investigación Educativa
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/3801
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/3801
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: The educational reform; Teacher training; educational coverage; students performance; basic education; teachers performance evaluation.; Reforma educativa; Capacitación docente; Cobertura educativa; Rendimiento escolar; Educación básica; Evaluación docente.

This article aims at spreading information on an unsolved problem of the peruvian educational system. This is depicted by the limited students performance wich is lower than the one stablish by the curriculum. It is clear that resources assigned to basic education are low, and it seems that the State has not assumed, what has to be done to face both problems in an effective way. This gets more complicated due to low quality of metods being used with the students. These matters should be assessed by the State through educational reforms reforms as to obtain positive results in our country, in solving the structural problems of the education. Among them, we highlight: low quality, educational inequity and centralization and increasing the value role being planed by educators. All these is necessary to starts a complete reform (change) of the educational system that will make possible progress and the insertion of our country in a globalised world.
El presente artículo tiene por finalidad dar a conocer que el sistema educativo en el Perú no ha resuelto el problema de cobertura y calidad en la educación básica; observándose en los rendimientos escolares que están muy por debajo de lo que el propio currículo establece. Es claro que los recursos asignados a la educación básica son bajos, y parece que el Estado no ha tenido claro qué debe hacerse para enfrentar de manera efectiva ambos problemas; a todo esto le sumamos la baja calidad de los maestros peruanos en cuanto a la metodología que emplean para enseñar a sus alumnos. Ante esta problemática, es papel fundamental del Estado realizar reformas educativas para obtener resultados positivos en nuestro país, donde debe orientarse a resolver los problemas estructurales de la educación entre los que se destacan la baja calidad y la desigualdad educativa, la descentralización educativa y la revaloración del rol del maestro; se deben resolver estos problemas para poder iniciar un cambio total del sistema educativo y conseguir el progreso como país y la inserción a un mundo globalizado.