Gestión ambiental educativa pedagógica para el manejo del recurso agua en las instituciones educativas públicas del distrito de El Agustino, Lima-Perú.

• Autores: Giles Casas, Ana María, Cabrera Carranza, Carlos
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - IIGEO
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/11375
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/iigeo/article/view/11375
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Management; water; mainstreaming; culture and environment; Gestión; agua; transversalidad; cultura y ambiente

La presente investigación está enfocada en determinar si la gestión ambiental educativa pedagógica guarda relación con el manejo del recurso agua de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de El Agustino, debido al poco análisis dela problemática del agua. Mediante el desarrollo del programa de unidades de aprendizaje dentro de un sistema de gestión ambiental con transversalidad del recurso agua, permite adquirir un nivel de cultura y emprender acciones sostenibles.Esta investigación es descriptiva correlacional, porque a través de la observación, comparación y análisis de las variables seha establecido la relación entre la gestión ambiental pedagógica y el manejo del recurso agua, sujetándose los resultados obtenidos de la aplicación de cuestionario y lista de cotejo. Por ello, se recomienda promover el desarrollo de gestión ambiental educativa del recurso agua para todas las instituciones del país.
The present investigation is focused on whether the pedagogical educational environmental management related to the management of water resources of the state schools in the district of “El Agustino” due tolittle analysis of water issues. Through the development of the program of learning units within a system of mainstreaming in vironmental management of water resources, allows to acquire a level o f culture and undertake sustainable actions.This research is descriptive correlational, because through observation, comparison and analysis of the variables is established pedagogical relationship between en vironmental management and water resource management, holding theresults of a questionnaire and checklist.                          Therefore, it is recommended to promote the educational development of environ mental management of water resources for all institutions.