La investigación: Aplicación del programa “Procodes” y escritura en los estudiantes del primer grado de educación primaria de una institución educativa del distrito de Ate. Tiene como objetivo determinar la eficacia del programa “Procodes” para desarrollar la capacidad de la escritura en la dimensión disgrafía y disortografía. Aplica un diseño cuasi experimental con dos grupos: experimental y de control; en comprobación con evaluación pre test, y post test. La observación de progreso en el programa aplicado se efectúa con una prueba pedagógica cuyo valor de confiablidad con la prueba de Kuder-Richardson KR20 = .81se determinó que el instrumento puede aplicarse en el estudio. Es un estudio de tipo aplicado. Utiliza el método cuantitativo, experimental, e hipotético deductivo. En la contrastación se comprueba la hipótesis general alterna que afirma: “la aplicaci...