Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
comunicarse verbal » comunicacao verbal (Expander búsqueda), comunicacion verbal (Expander búsqueda), comunicativa verbal (Expander búsqueda)
para comunicarse » para comunicar (Expander búsqueda), para comunicadores (Expander búsqueda), para comunicacion (Expander búsqueda)
verbal ramos » vera ramos (Expander búsqueda), verbal games (Expander búsqueda), bernal ramos (Expander búsqueda)
comunicarse verbal » comunicacao verbal (Expander búsqueda), comunicacion verbal (Expander búsqueda), comunicativa verbal (Expander búsqueda)
para comunicarse » para comunicar (Expander búsqueda), para comunicadores (Expander búsqueda), para comunicacion (Expander búsqueda)
verbal ramos » vera ramos (Expander búsqueda), verbal games (Expander búsqueda), bernal ramos (Expander búsqueda)
1
otro
Publicado 2019
Enlace
Enlace
The theme nonverbal resources in communication (They are forms of communication not spoken and which messages can be communicated in through gestures, body language, posture, facial expressions, etc.). It will be developed with students from first grade of secondary education, as a way to communicate through days with people, as an essential part of the communication system and the vehicle of many fundamental human transactions that verbal communication. Even they can not just communicate. It is important because it is a fundamental element and social life, family and work. Students establish an effective and understandable type of language. To generate a general a nonverbal communication it is used nonverbal resources as sounds, images, colors, shapes, graphics, physical appearance, noise, etc.
2
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El ser humano es una fauna con habilidades de conversación excepcionales. Esto sucede a causa de que tenemos una lengua, es decir, la capacidad de generar signos y entenderse a través de ellos, esto da pie a que dispongamos de la misma manera de comunicarse por palabras y de comunicarse por no palabras. La realidad educativa en la región de Huacho dista mucho de las metas diseñadas en el marco de la aplicación de políticas educativas para la consolidación de los currículos escolares de educación básica, ya que las provincias de la región Lima no cuentan con un solo proyecto educativo local (perteneciente a la región) que identifica a cada individuo dentro de su jurisdicción. Lo que debe incluirse en un plan de estudios para la realidad educativa, entendiendo que somos 9 provincias con diferentes características y diferentes matices de lenguaje, ya sea por el uso consuetudin...
3
tesis de grado
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La presente investigación titulada: La psicomotricidad y su relación con el desarrollo de lenguaje oral del niño de 5 años de la Institución Educativa Nº 51 Santa Rita de Casia-San Joaquín- Ica -2016. Tiene como propósito: Determinar como la psicomotricidad fortalece el desarrollo del lenguaje oral del niño de 5 años de edad en la Institución Educativa Nº 51 Santa Rita de CasiaSan Joaquín.- Ica – 2016, nos llevó a plantear la siguiente interrogante: ¿En qué medida la psicomotricidad fortalece el desarrollo del lenguaje oral del niño de 5 años de edad en la Institución Educativa Nº 51 Santa Rita de Casia- San Joaquín.- Ica – 2016?, permitió formular la siguiente hipótesis: Existe una relación significativa entre la psicomotricidad y el desarrollo del lenguaje oral del niño de 5 años de edad en la Institución Educativa Nº 51 Santa Rita de CasiaSan Joaquín.-...
4
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de las II.EE. N.º 367 y 152, Moquegua, 2023. La metodología empleada es de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de corte transversal, dirigido a una muestra censal de 34 estudiantes, para la obtención de datos se empleó la técnica de la observación siendo su instrumento la guía de observación dirigido a los estudiantes. Los resultados permiten concluir que, el nivel de expresión oral que presentan los niños y niñas de 4 años de las II.EE. N.º 367 y 152 es poco favorable debido a que se observó que los estudiantes en su mayoría se encuentran en el nivel “inicio” y “proceso” ya que tienen un progreso mínimo en lograr una buena pronunciación, fluidez verbal, vocabulario y comprensión. Según los resultados obteni...
5
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El objetivo de este trabajo de investigación fue existen la comunicación oral y escrita, también la expresión no verbal es importante; sin embargo, en ocasiones, nos olvidamos que el cuerpo puede comunicarse con gestos, movimientos o acciones para dar a conocer ideas, sensaciones, deseos, necesidades, entre otros. Esta forma de comunicación es la más antigua, pues los seres humanos durante su proceso evolutivo la utilizaban mucho antes de pronunciar su primera palabra. Es por ello que como el cuerpo expresa muchas veces más que la simple oralidad, es necesario conocerlo, dominarlo y trabajarlo a través de la danza o el baile. La danza debe ser utilizada como estrategia de enseñanza. Los docentes tienen la oportunidad de comprender mejor a los estudiantes, compartir experiencias, darles confianza, colaborar en el entrenamiento personal, buscar la integración grupal, experimentar...
