La Parálisis Cerebral es una “afección del Sistema Nervioso producido antes, durante o después del nacimiento por una lesión o defecto del desarrollo en los centros cerebrales”; debido a las diferentes alteraciones motoras, las personas que la sufren requieren de los cuidados adecuados para satisfacer sus necesidades básicas, siendo los padres los principales responsables de tener el conocimiento suficiente para la atención tan especial que ellos requieren, a través de una guía o protocolo que les ayude; es por eso que surge la necesidad de investigar lo siguiente: “Eficacia de un Protocolo de Apoyo Educativo en el Incremento del Conocimiento en Padres de Familia de Niños con Parálisis Cerebral. Hogar Clínica San Juan de Dios”, tuvo como objetivo general: Determinar la Eficacia de un Protocolo de Apoyo Educativo a Padres de Familia de Niños con Parálisis Cerebral. El...

“El programa de canciones en una herramienta que nos permite superar las dificultades en expresión y comprensión oral en el área de comunicación en los estudiantes del segundo grado de educación primaria” basado en la teoría de las Inteligencias Múltiples específicamente en la Inteligencia Musical e Inteligencia Lingüística. El canto, como medio de expresión ocupa una importancia primordial, por cuanto facilita grabar en la mente den niño y la niña , el contenido de las palabras del texto poético, que los recuerda perfectamente por asociación de la melodía., fija mejor los conocimientos del tema, sin dificultades, educar la buena pronunciación del lenguaje y corrige los defectos fonéticos. Incrementa su vocabulario y facilita la clara vocalización de las palabras, induce a la lectura rítmica y a la comprensión del tema, por las acciones imitativas que sugiere el ...

Modalidad de obtención de grado y/o título sin designación de asesor

En este estudio se partió del problema ¿Cuál es la relación entre lenguaje oral y la socialización en niños de 5 años en instituciones educativas de la provincia de Huaraz- Áncash, 2024? al observarse dificultades en el desarrollo del lenguaje oral y también dificultades para poder socializar entre ellos, ya que presentaron timidez, miedo, nervios, defectos para comunicarse, se propuso como objetivo describir la relación entre el lenguaje oral y la socialización en niños de 5 años en instituciones educativas de la provincia de Huaraz-Áncash, 2024. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental de tipo correlacional. Esta investigación se realizó con una población muestral de 112 niños de 5 años. Para la recolección de información de la unidad de análisis se utilizó como técnica la observación y ...