El objetivo fundamental del presente trabajo de investigación hacer saber que desde hace mucho se comenta sobre la participación de las tecnologías en el desarrollo humano. En la educación se obliga al profesor no sólo a aprender desde las computadoras y la internet, sino también lo obliga a utilizarlo en el proceso formativo, por lo cual su formación es prioritaria y esencial. Estamos viviendo en un mundo globalizado, donde impera la información como un aporte de desarrollo, valioso por las personas, instituciones, países, etc., esta es producida automáticamente por el computador, convirtiéndose en conocimiento y luego en sabiduría. En la educación el uso de tecnologías es obligatorio y transcendente, donde los roles del estudiante, del docente y de la institución educativa se han modificado estructuralmente.

The objective was to describe the conditions in which the classes were held once the confinement for non-essential activities was declared. A descriptive, cross-sectional methodology was used with a hermeneutic approach. A questionnaire was applied to a sample of 357 members of the Health Sciences student body of the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Mexico, in May 2020. Semi-structured interviews were also conducted. In the results, it was identified that the student body had an Internet connection (87.1%), smartphones (82.5%), and a laptop (75.8%). The student body's activities were elaborating slides for presentations in class (78.8%) and reading in their textbooks (67.5%). The activities of the teaching staff were to comment at the end of the presentations (58.9%), and they requested the search for information for the elaboration of texts (61.8%). The student body mentioned t...