Habitualmente, la inteligencia se ha conceptualizado como "capacidad de abordar cuestiones", o "capacidad de pensar conceptualmente", este enfoque es excesivamente restringido, lo que hace imposible envolver un surtido de circunstancias, y posteriormente aclarar ampliamente la conducta humana. En particular, la educación busca adaptarse a una variedad de cualidades de individuos, con atributos individuales y características subjetivas específicas, y requiere que el marco de instrucción ajuste las formas educativas de aprendizaje, de modo que todos tengan resultados concebibles similares. En el marco institucional del Colegio Nuestra Señora del Carmen, obliga a los instructores a distinguir los estilos de aprendizaje que tiene el alumnado es un objetivo final específico para reforzar y potenciar la utilización y uso de su capacidad y mejorar el aprendizaje. Objetivo: Determinar la ...

El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de resiliencia en los estudiantes de educación secundaria de la institución educativa Ollantay de Ollantaytambo de la provincia de Urubamba, región Cusco. La investigación es del enfoque cuantitativo, de tipo investigación básica, del nivel descriptivo simple y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 203 estudiantes, 20 docentes y 50 padres de familia. La técnica que se usó fue la encuesta, el instrumento fue el cuestionario para estudiantes, docentes y padres de familia. El resultado de la investigación concluye que los estudiantes poseen un nivel bajo de resiliencia con un 37,44%. Este resultado fue corroborado por la opinión de los docentes y padres de familia. Por ello, se concluye la necesidad de un trabajo conjunto en la institución educativa para desarrollar y fortalecer la resiliencia e...