Este estudio doctoral surge en el marco del creciente y renovado interés por el funcionamiento del Sistema Educativo, así como la importancia del liderazgo directivo en calidad de la enseñanza. El objetivo es diseñar una propuesta de desarrollo de liderazgo pedagógico directivo para la mejora de la gestión educativa en instituciones educativas de Educación Básica del nivel secundaria de la provincia de Chiclayo, considerando, los factores contextuales, los estilos de liderazgo y las propuestas del Modelo de Liderazgo transformacional de Bernard Bass. La investigación presente es doctoral, utilizamos un enfoque mixto (cualitativo para el análisis, la sistematización de teorías y experiencias de liderazgo educativo, y cuantitativo al aplicar el cuestionario autoaplicativo MLQ X5 de Bass y Avolio), siendo el tipo de investigación: crítico propositivo. Pretendemos aportar a la ...

La presente investigación tiene por objetivo determinar los efectos jurídicos de la incorporación de un tipo penal para sancionar la participación del extraneus en el delito de colusión respetando el principio de legalidad. El estudio se realizó abordando el enfoque doctrinario respecto a la problemática en estudio, a su vez se analiza la legislación nacional y comparada respecto del delito de colusión y el vacío legal que existe respecto del extraneus en la descripción típica del delito. Se ha regulado erróneamente, debido a que se ha recogido la regulación extranjera y se ha mezclado sin adecuarse debidamente al cuerpo legal, no se ha estructurado como los demás delitos de “participación necesaria”, omitiendo regular la conducta del extraneus. Se empleó el tipo de investigación mixta en el nivel propositivo, el diseño fue “no experimental”, pues se llevó a c...

El presente estudio se ha desarrollado en la institución educativa Belén de Osma y Pardo de la provincia de Andahuaylas en Apurímac durante el año 2021; el objetivo principal fue determinar en qué medida el comportamiento organizacional se relaciona con la diversificación de la estrategia aprendo en casa en los docentes. El estudio realizado es de tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional; con diseño no experimental, transversal; el proceso de recojo de información se realizó con la técnica de la encuesta mediante dos cuestionarios elaborados por el autor los cuales fueron sometidos a juicio de expertos para su validación y evaluado su confiabilidad mediante alfa de Cronbach obteniendo resultados aceptables; la muestra estuvo conformado por los 55 docentes que laboran en la institución. En el estudio se concluye que el comportamiento organizacional s...