El presente estudio tiene como problemática principal: ¿En qué medida la calidad del desempeño docente se relaciona con la formación profesional de los alumnos de la Facultad de Ingeniería Industrial, Sistemas e Informática de la UNJFSC? , el objetivo principal fue Determinar el grado de relación entre la calidad del desempeño docente y la formación profesional de los alumnos de la Facultad de Ingeniería Industrial, Sistemas e Informática de la UNJFSC, se planteó la hipótesis: Existe una relación significativa entre la calidad del desempeño docente y la formación profesional de los alumnos de la Facultad de Ingeniería Industrial, Sistemas e Informática de la UNJFSC. La investigación de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo – correlacional, diseño no experimental, transversal, contó con la participación de 250 estudiantes, a quienes se les sumin...

El objetivo fue determinar la relación que existiría entre la implementación de un sistema ERP con la gestión administrativa de la empresa Eco Estrategia Peruana SAC, 2023. Para ello se ejecutó un estudio básico/cuantitativo/correlacional con diseño no experimental/transversal en ocho trabajadores de la empresa a través de un cuestionario cuya confiabilidad fue de .954. Los resultados permitieron conocer el nivel de beneficios que otorgaría implementar un sistema ERP, el cual sería alto (100%) así como el efecto altamente positivo que esta implementación otorgaría al desarrollo de la gestión administrativa (87.50%); el nivel de relación es mayormente alto entre la implementación de un sistema ERP con la gestión administrativa (87.50%), con la planificación (87.50%), con la organización (75.0%), dirección (87.50%) y el control (87.50%). Concluyendo que sí existiría r...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la dimensión extraversión- introversión de personalidad y el apego de las estudiantes de secundaria de una institución pública femenina de Lima Metropolitana. Es una investigación con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 183 estudiantes del primer al cuarto año de nivel secundaria, cuyas edades fluctúan de 11 a 16 años. Los instrumentos utilizados para medir las variables fueron: el Autocuestionario de Modelos Internos de Relaciones de Apego adulto versión reducida (CaMir-R), y el Inventario de personalidad Eysenck y Eysenck (JEPI). En cuanto a los resultados, se halló que las adolescentes presentan características introvertidas de personalidad siendo el 62.6% de la muestra, y el estilo de apego que se presenta...