La motivación es un factor psicológico moderador en el nivel de burnout en la labor del docente. El objetivo de este trabajo es revisar la evidencia empírica de los trabajos relacionados con burnout y motivación en la labor de los docentes en el ámbito educativo, analizando la calidad metodológica y hallazgos principales de los estudios. Se realizó una revisión aplicada siguiendo las indicaciones de las guías PRISMA (Urrútia y Bonfill, 2010). Las bases de datos consultadas fueron Scopus, Sciencedirect, Ebsco, Proquest, Redalyc y Latindex. Se seleccionaron para el análisis los trabajos que evaluaban el burnout y la motivación en el contexto educativo (n = 7). La metodología utilizada en los estudios seleccionados fue de análisis correlacional entre resultados del Inventario de Burnout de Maslach y diversas escalas y cuestionarios que miden la motivación en los docentes. En ...

Parental styles are a key component when we discuss about raising children and they have a major influence in many development variables. The objective in this study was to review the evidence of parenting styles and its relation with behavioral performance in children with disability. To this end, we conducted a review report of contemporary literature of the constructs (parenting styles, behavior and disability), taking into consideration only the ones that met the requirements of PRISMA (Urrútia & Bonfill, 2010). The following data bases were used: Scopus, Ebsco, ProQuest, Psycinfo and PubMed. The selected studies (n = 7) conducted correlational or comparative analysis between parenting styles and behavioral performance. As results go, we observed an indirect relation between functional parenting practices (authoritative style, acceptance, autonomy, limit setting) and behavioral prob...