Aplicación de metodología de cadena crítica en la planificación del proyecto de infraestructura educativa N° 81561 Antonio Bueno Lucano de Zapotal – Chepén 2022

• Autores: Aroco Contreras, Johan Fernando, Vasquez Abanto, Cristhian Junior
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/32574
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/32574
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Infraestructura educativa; Estructuras; Análisis estructural; Diseño estructural; Cadena crítica; Planificación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01

En la construcción de infraestructura educativa la etapa primordial es el de planificación y es en donde se definen en gran parte el posible éxito o fracaso del proyecto, es en ese momento antes de construir que se debe desarrollar correctamente los procesos de planificación para poder asegurar la entrega de la obra en los tiempos contractuales. Esta tesis de investigación tiene como objetivo principal es cómo se debe aplicar la metodología de la cadena crítica en la planificación de infraestructuras educativas para una gestión eficiente, a través del diagnóstico del alcance del proyecto, para luego poder implementar el desarrollo de un sistema de trabajo para la planificación, nos ayudó a la aplicación sistémica y ordenada de la metodología de cadena crítica en la planificación logrando reducciones de tiempo contractuales para la ejecución. Por último proponemos y recomendamos el uso de un diagrama de barras de red para el monitoreo y control. Toda la investigación tiene como base metodológica el tipo de investigación aplicada no experimental según su diseño transversal de tipo descriptiva. Se sugiere realizar experimentalmente la propuesta planteada en el sistema de trabajo en infraestructura similar para el diagnóstico de la performance de obra.