Empatía y Estilos de Afrontamiento en niños de 8 a 12 años
Descripción del Articulo
El objetivo del presente estudio es conocer la relación que hay entre la empatía y estilos de afrontamiento en niños de 8 a 12 años. El estudio tiene un alcance correlacional y un muestreo no probabilístico. Participaron 269 niños de primaria de colegios particulares del Callao. Se utilizó la escala...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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El objetivo del presente estudio es conocer la relación que hay entre la empatía y estilos de afrontamiento en niños de 8 a 12 años. El estudio tiene un alcance correlacional y un muestreo no probabilístico. Participaron 269 niños de primaria de colegios particulares del Callao. Se utilizó la escala de empatía para niños y adolescentes (Mestre, Pérez y Frías, 1999) y de Afrontamiento para niños (Morales, Trianes, Blanca, Miranda, Escobar y Fernández, 2012). Los resultados demuestran una relación positiva entre la empatía y el estilo de afrontamiento de búsqueda de soluciones y comunicar el problema a los demás, y una relación negativa entre la empatía y la conducta agresiva. |
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Los resultados demuestran una relación positiva entre la empatía y el estilo de afrontamiento de búsqueda de soluciones y comunicar el problema a los demás, y una relación negativa entre la empatía y la conducta agresiva.The objective of this study is to know the relationship between empathy and coping styles in children aged 8 to 12 years. The study has a correlational scope and a non-probability sampling. 269 primary school children from private schools in Callao participated. The empathy scale for children and adolescents (Mestre, Pérez and Frías, 1999) and the Coping scale for children (Morales, Trianes, Blanca, Miranda, Escobar and Fernández, 2012) were used. The results show a positive relationship between empathy and the coping style of seeking solutions and communicating the problem to others, and a negative relationship between empathy and aggressive behavior.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCEmpatíaEstilos de afrontamientoConducta de afrontamientoNiñosEmpathyCoping stylesCoping behaviorKidshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Empatía y Estilos de Afrontamiento en niños de 8 a 12 añosEmpathy and Coping Styles in children from 8 to 12 years’ oldinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciado en Psicología2021-05-28T00:56:43Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0003-0077-3620https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional31301676314962CONVERTED2_3742557THUMBNAILMinaZ_V.pdf.jpgMinaZ_V.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25375https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/12/MinaZ_V.pdf.jpg1a2b5810ad4d7892e11171233597fa1bMD512false2091-12-31MinaZ_V_Ficha.pdf.jpgMinaZ_V_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg70822https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/14/MinaZ_V_Ficha.pdf.jpgddc03453e356317d10c9848447760059MD514falseTEXTMinaZ_V.pdf.txtMinaZ_V.pdf.txtExtracted texttext/plain54194https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/11/MinaZ_V.pdf.txt0ff7d596fdc9d1cc5fceac75a6f50d02MD511false2091-12-31MinaZ_V_Ficha.pdf.txtMinaZ_V_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/13/MinaZ_V_Ficha.pdf.txtce17bbb4d4f1cbe9a2413e4ea88bb0b2MD513falseORIGINALMinaZ_V.pdfMinaZ_V.pdfapplication/pdf585065https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/3/MinaZ_V.pdfe41f4ffd1ab184fc906ce089bdca53fcMD53true2091-12-31MinaZ_V.docxMinaZ_V.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document149763https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/4/MinaZ_V.docx0dd61b5bbd43bf208ac1ee2f8640f3d5MD54false2091-12-31MinaZ_V_Ficha.pdfMinaZ_V_Ficha.pdfapplication/pdf501920https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/5/MinaZ_V_Ficha.pdf5b66f8802cd07fbcf356c9ad84f103ccMD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/656104/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/656104oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6561042025-07-20 23:59:58.153Repositorio académico upcupc@openrepository.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 |
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