Achahuanco Fuentes, Y., & Portugal Macedo, N. S. (2019). Limitado concepto de fracciones en los docentes, influye en el aprendizaje de los estudiantes de cuarto grado de nivel primaria de la institución educativa 42086 del distrito Alto Alianza de Tacna.
Citación estilo ChicagoAchahuanco Fuentes, Yurema, y Nelly Susana Portugal Macedo. Limitado Concepto De Fracciones En Los Docentes, Influye En El Aprendizaje De Los Estudiantes De Cuarto Grado De Nivel Primaria De La Institución Educativa 42086 Del Distrito Alto Alianza De Tacna. 2019.
Cita MLAAchahuanco Fuentes, Yurema, y Nelly Susana Portugal Macedo. Limitado Concepto De Fracciones En Los Docentes, Influye En El Aprendizaje De Los Estudiantes De Cuarto Grado De Nivel Primaria De La Institución Educativa 42086 Del Distrito Alto Alianza De Tacna. 2019.
