Estrategias de Enseñanza Virtual y nivel de satisfacción en Estudiantes del sexto ciclo de la Especialidad de Educación Física de la Universidad Nacional de Educación, 2021

• Autor: Castillo Atauje, Edson Francisco
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8961
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8961
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación es denotar la relación con respecto a las Estrategias de Enseñanza Virtual y nivel de satisfacción en Estudiantes del sexto ciclo de la Especialidad de Educación Física de la UNE, 2021. El trabajo se realizó desde el paradigma cuantitativo, además es de tipología básica, se describirá con un esbozo relacional. En referencia a la población la misma se constituyó en los alumnos del sexto ciclo de educación física de la UNE. Asimismo, la muestra fue de tipología no probabilística, a quienes se destinó instrumentos, uno relacionado con estrategias de enseñanza y otro de nivel de satisfacción. Los resultados mostraron que las estrategias de enseñanza virtual se relacionan con significancia y positiva con la satisfacción en los alumnos del sexto de la especialidad de educación física de la UNE,2021, (p=0.000<0.05, Rho de Spearman=0.841 develando un índice relacional positivo alto). Asimismo, una apropiado Estrategias de Enseñanza Virtual y nivel de satisfacción en estudiantes del sexto ciclo de la Especialidad de Educación Física de la UNE, 2021. Asimismo, concurre una correlación significativa entre las estrategias de enseñanza virtual sincrónicas y asincrónicas con la satisfacción de los alumnos del sexto ciclo de la especialidad Educación Física de la UNE, 2021, siendo correlación positiva moderada en ambos casos.