Diseño de una aplicación móvil para el aprendizaje de matemáticas del nivel primario de la I.E. 88031, República Peruana, Chimbote; 2020.

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación responde a la siguiente problemática: ¿de qué manera el diseño de una aplicación móvil de aprendizaje ayudará al curso de matemáticas en la educación primaria en la I.E. 88031, República Peruana, ¿Chimbote 2020? Tuvo como objetivo Diseñar una aplicación móvil de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Asencio Toribio, Jesus Alexander
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/32195
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Materia:Aplicación móvil
Aprendizaje
Enseñanza
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description El presente trabajo de investigación responde a la siguiente problemática: ¿de qué manera el diseño de una aplicación móvil de aprendizaje ayudará al curso de matemáticas en la educación primaria en la I.E. 88031, República Peruana, ¿Chimbote 2020? Tuvo como objetivo Diseñar una aplicación móvil de apoyo en el aprendizaje del curso de matemáticas en la educación primaria en la I.E. Republica peruana. Esta investigación se caracteriza por ser de nivel cualitativa de tipo descriptivo, el diseño de la presente investigación es no experimental y de corte transversal., la población es de 200 alumnos. El instrumento que utilizamos para la recolección y recopilación de datos fue el cuestionario y encuesta, las cuales se aplicaron a 20 alumnos. Los resultados fueron: que en la tabla Nro. 18 encontramos que el 85.00% de las personas encuestadas respondieron que están de acuerdo con la implementación de un aplicativo móvil para el curso de matemáticas, también en la tabla Nro. 11 encontramos que el 90.00% de las personas encuestadas respondieron que, si es necesario una aplicación móvil para la enseñanza del curso de matemáticas, Se concluye que es beneficioso la implementación de una aplicación móvil para el curso de matemáticas para los alumnos, esto generará un alto nivel de entendimiento de los temas tratadas ya que podrán acceder a la información en el momento que ellos quieran y esto se verá reflejado en sus calificativos.
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Los resultados fueron: que en la tabla Nro. 18 encontramos que el 85.00% de las personas encuestadas respondieron que están de acuerdo con la implementación de un aplicativo móvil para el curso de matemáticas, también en la tabla Nro. 11 encontramos que el 90.00% de las personas encuestadas respondieron que, si es necesario una aplicación móvil para la enseñanza del curso de matemáticas, Se concluye que es beneficioso la implementación de una aplicación móvil para el curso de matemáticas para los alumnos, esto generará un alto nivel de entendimiento de los temas tratadas ya que podrán acceder a la información en el momento que ellos quieran y esto se verá reflejado en sus calificativos.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Aplicación móvilAprendizajeEnseñanzaMatemáticashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04Diseño de una aplicación móvil para el aprendizaje de matemáticas del nivel primario de la I.E. 88031, República Peruana, Chimbote; 2020.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDUBachiller en Ingeniería de SistemasUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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