Hernández Morales, E. N. (2025). Visión fenoménica de docentes sobre los trastornos específicos del aprendizaje escolar. Conciencia fonológica, neuroemoción y función ejecutiva.
Citación estilo ChicagoHernández Morales, Eurys Nicolaza. Visión Fenoménica De Docentes Sobre Los Trastornos Específicos Del Aprendizaje Escolar. Conciencia Fonológica, Neuroemoción Y Función Ejecutiva. 2025.
Cita MLAHernández Morales, Eurys Nicolaza. Visión Fenoménica De Docentes Sobre Los Trastornos Específicos Del Aprendizaje Escolar. Conciencia Fonológica, Neuroemoción Y Función Ejecutiva. 2025.
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