Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015

Descripción del Articulo

En este estudio el objetivo principal fue evaluar la inteligencia emocional de las estudiantes de la facultad de arquitectura de la universidad femenina del Sagrado corazón semestre 2015-2, como un factor predictivo del desempeño y rendimiento futuro de las estudiantes. El estudio descriptivo se lle...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Morante Deza, Marco Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/7475
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/7475
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Inteligencia emocional
Intrapersonal
Adaptabilidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_dc8a90f828aa1765ce3cc81355f07c28
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/7475
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
title Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
spellingShingle Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
Morante Deza, Marco Antonio
Inteligencia emocional
Intrapersonal
Adaptabilidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
title_full Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
title_fullStr Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
title_full_unstemmed Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
title_sort Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
author Morante Deza, Marco Antonio
author_facet Morante Deza, Marco Antonio
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Menacho Vargas, Isabel
dc.contributor.author.fl_str_mv Morante Deza, Marco Antonio
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Inteligencia emocional
Intrapersonal
Adaptabilidad
topic Inteligencia emocional
Intrapersonal
Adaptabilidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description En este estudio el objetivo principal fue evaluar la inteligencia emocional de las estudiantes de la facultad de arquitectura de la universidad femenina del Sagrado corazón semestre 2015-2, como un factor predictivo del desempeño y rendimiento futuro de las estudiantes. El estudio descriptivo se llevó a cabo utilizando un instrumento ya validado al contexto universitario del Perú y es el modelo de Bar-On (1997) que comprende cinco componentes principales: intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrés y estado de ánimo general. A su vez cada una de estas amplias dimensiones involucra un número de subcomponentes que son habilidades relacionadas y que fue adaptado en el Perú por la Dra. Nelly Ugarriza Chávez y Pajares en el año 2001. Los resultados obtenidos en este estudio muestran que el 34% en promedio tiene un cociente emocional muy bajo, siendo la incidencia en los ciclos 1, 3 y 6, el 57% en promedio tiene un cociente emocional bajo y solo el 8% poseen un cociente emocional promedio. Esto quiere decir que 91% de las estudiantes no son hábiles en el reconocimiento y entendimiento de sus fortalezas, debilidades, estados de ánimo, emociones e impulsos y los efectos que estas habilidades tienen sobre los demás y el estudio. Según la escala de BarOn presentan una Capacidad emocional y social atípica y deficiente. Nivel de desarrollo Marcadamente bajo.
publishDate 2015
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-11-30T14:30:13Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-11-30T14:30:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2015
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/7475
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/7475
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/2/license_rdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/4/Morante_DMA-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/5/Morante_DMA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/6/Morante_DMA-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/8/Morante_DMA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/7/Morante_DMA-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/9/Morante_DMA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
34dc81300e2df330e03b63e98cbb1e1b
8c8c8b57f8acceea5cbf321e7d5712e0
7100050e1b3ed5aeb759b9480d7aa5cd
014ae39676c81d4d5ff67bf2ace03f81
37d5ff8f7dec76c7be35bb6668a454df
37d5ff8f7dec76c7be35bb6668a454df
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922120227815424
spelling Menacho Vargas, IsabelMorante Deza, Marco Antonio2017-11-30T14:30:13Z2017-11-30T14:30:13Z2015https://hdl.handle.net/20.500.12692/7475En este estudio el objetivo principal fue evaluar la inteligencia emocional de las estudiantes de la facultad de arquitectura de la universidad femenina del Sagrado corazón semestre 2015-2, como un factor predictivo del desempeño y rendimiento futuro de las estudiantes. El estudio descriptivo se llevó a cabo utilizando un instrumento ya validado al contexto universitario del Perú y es el modelo de Bar-On (1997) que comprende cinco componentes principales: intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrés y estado de ánimo general. A su vez cada una de estas amplias dimensiones involucra un número de subcomponentes que son habilidades relacionadas y que fue adaptado en el Perú por la Dra. Nelly Ugarriza Chávez y Pajares en el año 2001. Los resultados obtenidos en este estudio muestran que el 34% en promedio tiene un cociente emocional muy bajo, siendo la incidencia en los ciclos 1, 3 y 6, el 57% en promedio tiene un cociente emocional bajo y solo el 8% poseen un cociente emocional promedio. Esto quiere decir que 91% de las estudiantes no son hábiles en el reconocimiento y entendimiento de sus fortalezas, debilidades, estados de ánimo, emociones e impulsos y los efectos que estas habilidades tienen sobre los demás y el estudio. Según la escala de BarOn presentan una Capacidad emocional y social atípica y deficiente. Nivel de desarrollo Marcadamente bajo.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalIntrapersonalAdaptabilidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMagíster en Docencia Universitariahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALMorante_DMA-SD.pdfMorante_DMA-SD.pdfapplication/pdf229984https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/4/Morante_DMA-SD.pdf34dc81300e2df330e03b63e98cbb1e1bMD54Morante_DMA.pdfMorante_DMA.pdfapplication/pdf2191855https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/5/Morante_DMA.pdf8c8c8b57f8acceea5cbf321e7d5712e0MD55TEXTMorante_DMA-SD.pdf.txtMorante_DMA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain8303https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/6/Morante_DMA-SD.pdf.txt7100050e1b3ed5aeb759b9480d7aa5cdMD56Morante_DMA.pdf.txtMorante_DMA.pdf.txtExtracted texttext/plain191044https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/8/Morante_DMA.pdf.txt014ae39676c81d4d5ff67bf2ace03f81MD58THUMBNAILMorante_DMA-SD.pdf.jpgMorante_DMA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4008https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/7/Morante_DMA-SD.pdf.jpg37d5ff8f7dec76c7be35bb6668a454dfMD57Morante_DMA.pdf.jpgMorante_DMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4008https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7475/9/Morante_DMA.pdf.jpg37d5ff8f7dec76c7be35bb6668a454dfMD5920.500.12692/7475oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/74752024-06-13 22:18:04.691Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.955691
Inteligencia emocional en estudiantes de Arquitectura de una universidad privada - Lima 2015
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares