Clima escolar y engagement académico de estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao, 2025

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el clima escolar y el engagement académico en estudiantes de secundaria de una institución del Callao, en el año 2025, alineándose con el ODS 4, que promueve una educación de calidad, equitativa e inclusiva. Se empleó un enfoque cuantita...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palomino Beltran, Felix Rodolfo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170695
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Materia:Ambiente educacional
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description La investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el clima escolar y el engagement académico en estudiantes de secundaria de una institución del Callao, en el año 2025, alineándose con el ODS 4, que promueve una educación de calidad, equitativa e inclusiva. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental, transversal y correlacional, con una muestra de 99 estudiantes de una población de 132. La recolección de datos se realizó mediante encuestas y un cuestionario estructurado. Los resultados revelaron que el 77.8% de los estudiantes percibió un clima escolar de nivel medio y el 63.6% presentó un nivel medio de engagement académico. Se evidenció una correlación positiva y significativa entre ambas variables (Rho de Spearman = 0.251, p = 0.012), aunque de magnitud baja. Desde la administración educativa, se destaca la necesidad de fortalecer el clima institucional como vía para mejorar el compromiso académico. Se recomienda a los directivos fomentar liderazgos pedagógicos, relaciones interpersonales saludables y espacios participativos que potencien la implicación conductual y emocional del alumnado.
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Desde la administración educativa, se destaca la necesidad de fortalecer el clima institucional como vía para mejorar el compromiso académico. Se recomienda a los directivos fomentar liderazgos pedagógicos, relaciones interpersonales saludables y espacios participativos que potencien la implicación conductual y emocional del alumnado.CallaoPrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAmbiente educacionalEstudianteCompromiso académicoEscolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Clima escolar y engagement académico de estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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