Gestión institucional y desempeño docente en una institución pública de San Martin de Porres, Lima, 2023

• Autor: Cunza Lamas, Wilber
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124582
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/124582
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión institucional; Desempeño docente; Institución pública; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la asociación de la gestión institucional con el desempeño docente en una institución educativa pública de San Martin de Porres, Lima, 2023; En esta investigación de tipo básica se utilizó el método hipotético deductivo, diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional. Para el recojo de datos se utilizaron dos cuestionarios dirigidos a 70 docentes como muestra. En los resultados descriptivos para la gestión institucional se determinaron los niveles: óptimo (60%), regular (36%) y deficiente (4%); para el desempeño docente se establecieron los niveles: suficiente (53%), destacado (42%), en proceso (4%) y deficiente (1%). En los análisis inferencias, la prueba Rho de Spearman arrojó un Sig.=0.000 y Rho=0.687 entre la gestión institucional y el desempeño docente; asimismo, para cada bilateralidad entre las dimensiones de la gestión institucional: liderazgo directivo (Sig.=0.000 y Rho=0.640), dinámica organizacional (Sig.=0.000 y Rho=0.708), relaciones interpersonales (Sig.=0.000 y Rho=0.648), personal (Sig.=0.000 y Rho=0.543), fortalecimiento disciplinar (Sig.=0.000 y Rho=0.647), con respecto al desempeño docente; determinándose en cada uno de estos resultados la existencia de una asociación positiva,moderada y significativa, respectivamente. Concluyéndose, la gestión institucional se asocia directa y significativamente con el desempeño docente en una institución pública de San Martin de Porres.