Acompañamiento Pedagógico y el Desempeño Docente en una Institución Educativa, Huánuco-2018.

• Autor: Carbajal Noreña, Mariela Lupe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/28482
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/28482
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Acompañamiento Pedagógico; Desempeño Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en la Institución Educativa Esteban Pavletich, Llicua-Huánuco 2018. El tipo de estudio es no experimental teniendo como diseño la correlacional transversal, siendo conformada la población 18 docentes y como muestra censal 18 docentes. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento fueron los cuestionarios siendo elaborados por cada variable con su respectiva dimensión o ítems asimismo fueron validados por tres docentes de investigación de la universidad y para obtener la confiabilidad se utilizó la estadística de Alfa de Cronbach siendo 0.977 y 0.812 respectivamente. Se usó la estadística descriptiva e inferencial mediante el programa SPSS, y luego fueron presentados en tablas y gráficos. Como resultado final se concluyó que sí existe relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente, siendo la relación moderada y significativa de 0.591 según la prueba estadística de Spearman. Asimismo, en la prueba de hipótesis realizada, los resultados indicaron que el signo bilateral p = 0,000 < a = 0,01; permitiendo rechazar la hipótesis nula H0 y aceptar la hipótesis alterna (H1) con nivel de significancia del 1%.