López Carbajal, E. (2018). La fábula como estrategia de la práctica docente para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del nivel de primaria.
Citación estilo ChicagoLópez Carbajal, Eusebio. La Fábula Como Estrategia De La Práctica Docente Para Fortalecer La Comprensión Lectora De Los Estudiantes Del Nivel De Primaria. 2018.
Cita MLALópez Carbajal, Eusebio. La Fábula Como Estrategia De La Práctica Docente Para Fortalecer La Comprensión Lectora De Los Estudiantes Del Nivel De Primaria. 2018.
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