Competencias ambientales y desarrollo sostenible en estudiantes de una Institución Educativa de Nuevo Occoro, Huancavelica

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias ambientales y el desarrollo sostenible en estudiantes de una Institución Educativa de Nuevo Occoro, Huancavelica, 2024. Metodológicamente el tipo de investigación fue básica, diseño correlacional, con una mu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Illanes, Ruben Edgar
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9168
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias ambientales
Desarrollo sostenible
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description La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias ambientales y el desarrollo sostenible en estudiantes de una Institución Educativa de Nuevo Occoro, Huancavelica, 2024. Metodológicamente el tipo de investigación fue básica, diseño correlacional, con una muestra de 67 estudiantes matriculados en el periodo promocional 2024 del primer al cuarto grado de secundaria, con muestreo no probabilístico intencional. Para la variable “competencias ambientales” la cual cuenta con las dimensiones de conocimiento, actitudes y comportamiento se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario de veinticuatro ítems y con respuestas de escala de Líkert de la misma manera para la variable “desarrollo sostenible” la cual cuenta con las dimensiones de economía, social y ambiental. Como resultado de la investigación se encontró que el desarrollo sostenible tiene una correlación media positiva directa con el desarrollo sostenible, con un valor alcanzado de 0,539, calculada mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman. La conclusión a la que se arriba por los resultados obtenidos es 59,70% de estudiantes se encuentran en nivel medio en las competencias ambientales y el 74,63% también se encuentran en nivel medio de desarrollo sostenible lo que significa que un desarrollo de las competencias ambientales trae consigo la mejora del desarrollo sostenible.
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Como resultado de la investigación se encontró que el desarrollo sostenible tiene una correlación media positiva directa con el desarrollo sostenible, con un valor alcanzado de 0,539, calculada mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman. La conclusión a la que se arriba por los resultados obtenidos es 59,70% de estudiantes se encuentran en nivel medio en las competencias ambientales y el 74,63% también se encuentran en nivel medio de desarrollo sostenible lo que significa que un desarrollo de las competencias ambientales trae consigo la mejora del desarrollo sostenible.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9168spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Competencias ambientalesDesarrollo sostenibleConocimientos y comportamientoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias ambientales y desarrollo sostenible en estudiantes de una Institución Educativa de Nuevo Occoro, Huancavelicainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHSUNEDU10602013https://orcid.org/0000-0001-6935-481743264806199317Condor Salvatierra, Edwin JulioAguilar Melgarejo, Rosario MercedesTorres Acevedo, Christian Luishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisMaestro en Ciencias de la Educación; Mención en Educación Ambiental y Desarrollo SostenibleUniversidad Nacional de Huancavelica. 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Competencias ambientales y desarrollo sostenible en estudiantes de una Institución Educativa de Nuevo Occoro, Huancavelica
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