Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.

Descripción del Articulo

El estudio con enfoque cualitativo se basa en una revisión de la literatura para una aproximación al tema de la evaluación de las competencias del área de matemática en la Educación Básica Regular –EBR y toma como insumos distintas publicaciones sobre el tema en los últimos años, tanto en español co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Carruitero, Fernando Eli
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/200137
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/28074
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas--Estudio y enseñanza
Evaluación educacional
Evaluación curricular
Aprendizaje (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id RPUC_b514e114049379cd6c95c6218491b343
oai_identifier_str oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/200137
network_acronym_str RPUC
network_name_str PUCP-Institucional
repository_id_str 2905
spelling Camargo Cuellar, Monika NellyMedina Carruitero, Fernando Eli2024-06-20T20:22:39Z2024-06-20T20:22:39Z20242024-06-20http://hdl.handle.net/20.500.12404/28074El estudio con enfoque cualitativo se basa en una revisión de la literatura para una aproximación al tema de la evaluación de las competencias del área de matemática en la Educación Básica Regular –EBR y toma como insumos distintas publicaciones sobre el tema en los últimos años, tanto en español como en inglés. El objetivo general es analizar el proceso de evaluación de las competencias del área de Matemática, a partir de la revisión de investigaciones realizadas en los últimos cinco años. Los objetivos específicos son, describir la resolución de problemas como estrategia para realizar la evaluación de las competencias del área de Matemática y describir los instrumentos utilizados para realizar la evaluación de las competencias del área de Matemática. La investigación plantea dos categorías de estudio, la resolución de problemas como estrategia de evaluación de competencias matemáticas y los instrumentos utilizados. Entre los resultados más resaltantes están la coincidencia encontrada referida a la resolución de problemas como la mejor estrategia para medir el logro de una competencia matemática. Además, el uso de rúbricas como el instrumento utilizado con mayor frecuencia para evaluar competencias.The qualitative study is based on a literature review to approach the topic of assessing competencies in the area of mathematics in Regular Basic Education (EBR). It draws upon various publications on the subject in both Spanish and English over the past few years. The general objective is to analyze the process of assessing competencies in the field of Mathematics through a review of research conducted in the last five years. The specific objectives are to describe problemsolving as a strategy for assessing competencies in the field of Mathematics and to outline the instruments used for this assessment. The research presents two study categories: problem-solving as a strategy for evaluating mathematical competencies and the utilized assessment instruments. Among the most notable findings is the identified consensus regarding problem-solving as the most effective strategy for measuring the achievement of a mathematical competence. Furthermore, rubrics emerge as the most frequently used tool for evaluating competencies.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/Matemáticas--Estudio y enseñanzaEvaluación educacionalEvaluación curricularAprendizaje (Educación)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.info:eu-repo/semantics/masterThesisTesis de maestríareponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPMaestro en Educación con mención en CurrículoMaestríaPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de PosgradoEducación con mención en Currículo09905449https://orcid.org/0000-0002-1388-543X43635033191327Achata Garcia, Claudia AraceliCamargo Cuellar, Monika NellyLessa Gonçalves, Harryson Júniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis20.500.14657/200137oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/2001372024-07-08 08:58:18.874http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
dc.title.es_ES.fl_str_mv Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
title Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
spellingShingle Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
Medina Carruitero, Fernando Eli
Matemáticas--Estudio y enseñanza
Evaluación educacional
Evaluación curricular
Aprendizaje (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
title_full Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
title_fullStr Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
title_full_unstemmed Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
title_sort Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
author Medina Carruitero, Fernando Eli
author_facet Medina Carruitero, Fernando Eli
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Camargo Cuellar, Monika Nelly
dc.contributor.author.fl_str_mv Medina Carruitero, Fernando Eli
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Matemáticas--Estudio y enseñanza
Evaluación educacional
Evaluación curricular
Aprendizaje (Educación)
topic Matemáticas--Estudio y enseñanza
Evaluación educacional
Evaluación curricular
Aprendizaje (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El estudio con enfoque cualitativo se basa en una revisión de la literatura para una aproximación al tema de la evaluación de las competencias del área de matemática en la Educación Básica Regular –EBR y toma como insumos distintas publicaciones sobre el tema en los últimos años, tanto en español como en inglés. El objetivo general es analizar el proceso de evaluación de las competencias del área de Matemática, a partir de la revisión de investigaciones realizadas en los últimos cinco años. Los objetivos específicos son, describir la resolución de problemas como estrategia para realizar la evaluación de las competencias del área de Matemática y describir los instrumentos utilizados para realizar la evaluación de las competencias del área de Matemática. La investigación plantea dos categorías de estudio, la resolución de problemas como estrategia de evaluación de competencias matemáticas y los instrumentos utilizados. Entre los resultados más resaltantes están la coincidencia encontrada referida a la resolución de problemas como la mejor estrategia para medir el logro de una competencia matemática. Además, el uso de rúbricas como el instrumento utilizado con mayor frecuencia para evaluar competencias.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-20T20:22:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-20T20:22:39Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2024
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-06-20
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.other.none.fl_str_mv Tesis de maestría
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12404/28074
url http://hdl.handle.net/20.500.12404/28074
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Institucional
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Institucional
collection PUCP-Institucional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la PUCP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pucp.pe
_version_ 1835639896697470976
score 13.968331
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).