Simons Pizarro, P. R., & Tupiño Contreras, L. B. (2019). Propuesta de estrategias docentes basadas en disciplina positiva para la inclusión de niños con TEA en un aula del ciclo II de Educación Inicial.
Citación estilo ChicagoSimons Pizarro, Paola Rebeca, y Lucero Brighit Tupiño Contreras. Propuesta De Estrategias Docentes Basadas En Disciplina Positiva Para La Inclusión De Niños Con TEA En Un Aula Del Ciclo II De Educación Inicial. 2019.
Cita MLASimons Pizarro, Paola Rebeca, y Lucero Brighit Tupiño Contreras. Propuesta De Estrategias Docentes Basadas En Disciplina Positiva Para La Inclusión De Niños Con TEA En Un Aula Del Ciclo II De Educación Inicial. 2019.
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