Vargas Ortiz de Zevallos, C. M. (2009). La influencia de la acción docente de un aula regular, en el aprendizaje de habilidades sociales de los niños con Síndrome de Asperger y Síndrome de Down del segundo grado de primaria de un colegio Peruano - Chino del distrito de San Miguel.
Citación estilo ChicagoVargas Ortiz de Zevallos, Claudia Marcela. La Influencia De La Acción Docente De Un Aula Regular, En El Aprendizaje De Habilidades Sociales De Los Niños Con Síndrome De Asperger Y Síndrome De Down Del Segundo Grado De Primaria De Un Colegio Peruano - Chino Del Distrito De San Miguel. 2009.
Cita MLAVargas Ortiz de Zevallos, Claudia Marcela. La Influencia De La Acción Docente De Un Aula Regular, En El Aprendizaje De Habilidades Sociales De Los Niños Con Síndrome De Asperger Y Síndrome De Down Del Segundo Grado De Primaria De Un Colegio Peruano - Chino Del Distrito De San Miguel. 2009.
