Torres Olivas, M. N. (2019). Los factores que impiden a los docentes tutores la implementación de enfoques y estrategias de la intervención ser+ (soporte pedagógico para la secundaria rural) en las sesiones de tutoría de la institución educativa n° 86496 José Gálvez del centro poblado Huanayó, en el distrito de Pueblo Libre, provincia de Huaylas, región Ancash, durante el año educativo 2017.
Citación estilo ChicagoTorres Olivas, Mónica Natalí. Los Factores Que Impiden a Los Docentes Tutores La Implementación De Enfoques Y Estrategias De La Intervención Ser+ (soporte Pedagógico Para La Secundaria Rural) En Las Sesiones De Tutoría De La Institución Educativa N° 86496 José Gálvez Del Centro Poblado Huanayó, En El Distrito De Pueblo Libre, Provincia De Huaylas, Región Ancash, Durante El Año Educativo 2017. 2019.
Cita MLATorres Olivas, Mónica Natalí. Los Factores Que Impiden a Los Docentes Tutores La Implementación De Enfoques Y Estrategias De La Intervención Ser+ (soporte Pedagógico Para La Secundaria Rural) En Las Sesiones De Tutoría De La Institución Educativa N° 86496 José Gálvez Del Centro Poblado Huanayó, En El Distrito De Pueblo Libre, Provincia De Huaylas, Región Ancash, Durante El Año Educativo 2017. 2019.
