Angles Mejía, S. V. (2015). El aprendizaje de la adición y sustracción de fracciones en estudiantes de primer grado de educación secundaria basado en la teoría de situaciones didácticas.
Citación estilo ChicagoAngles Mejía, Soledad Victoria. El Aprendizaje De La Adición Y Sustracción De Fracciones En Estudiantes De Primer Grado De Educación Secundaria Basado En La Teoría De Situaciones Didácticas. 2015.
Cita MLAAngles Mejía, Soledad Victoria. El Aprendizaje De La Adición Y Sustracción De Fracciones En Estudiantes De Primer Grado De Educación Secundaria Basado En La Teoría De Situaciones Didácticas. 2015.
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