Mollo Gómez, M. A. (2018). La Historia como Problema: Una estrategia didáctica para mejorar la capacidad de explicación histórica en estudiantes de 4° grado de secundaria de la I.E. José Martí de Comas.
Citación estilo ChicagoMollo Gómez, Miriam Aydeé. La Historia Como Problema: Una Estrategia Didáctica Para Mejorar La Capacidad De Explicación Histórica En Estudiantes De 4° Grado De Secundaria De La I.E. José Martí De Comas. 2018.
Cita MLAMollo Gómez, Miriam Aydeé. La Historia Como Problema: Una Estrategia Didáctica Para Mejorar La Capacidad De Explicación Histórica En Estudiantes De 4° Grado De Secundaria De La I.E. José Martí De Comas. 2018.
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