La actual indagación se desenvolvió con el designio de determinar que la aplicación de recursos didácticos del entorno mejora el aprendizaje significativo en los estudiantes de una Institución Educativa del nivel inicial, Otuzco 2022. El estudio fue experimental, considerando diseño de estudio pre_experimental y la metodología de investigación aplicado hipotético-deductivo. Se laboro con una urbe de 30 educandos del nivel inicial y se trabajó sobre la misma por conveniencia formando el único grupo experimental; se han empleado la observación en la aplicación de los recursos didácticos del entorno, así como en la medición del aprendizaje significativo tanto en el pre y postest debidamente validado, en la recolección y proceso de los datos se utilizó el SPSS v.27 y cuyos resultados se presentaron en figuras y tablas estadísticas. Como resultados se asevera que el 43.3% d...