El objetivo del presente estudio fue presentar las investigaciones publicadas entre los años 2019 – 2025 sobre el juego libre y autonomía en la educación inicial en el Perú; se realizó a través de una revisión narrativa, con un enfoque cualitativo, se buscó la información mediante Google Académico; la selección de los estudios se efectuó a través de los criterios de inclusión y exclusión, se incluyeron trabajos realizados en el Perú entre los años del 2019 al 2025 acerca del juego libre y autonomía en educación inicial, no se tomaron en cuenta estudios de otras países ni indagaciones de años anteriores al 2019. La población lo conformaron 30 investigaciones de los cuales se seleccionó como muestra 13 estudios que cumplieron con los requisitos exigidos en el criterio de inclusión, distribuidos en 1 doctorado, cuatro maestrías, seis licenciaturas y dos artículos...