El presente estudio se enfoca en investigar la relación entre el programa Cuna Más y su influencia en el desarrollo infantil temprano en Chaclacayo, con el objetivo de contribuir al cumplimiento del ODS 1 el cual servirá para poner fin a la pobreza, asimismo el ODS 3 que tiene contribución en la salud y bienestar, donde también el ODS 4 busca una educación de calidad. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo básico con un diseño no experimental de corte transversal, encuestando a 60 beneficiado mediante un muestreo censal. Donde se emplearon dos cuestionarios, uno sobre el programa cuna más y el otro sobre el desarrollo infantil, con un total de 24 preguntas en escala tipo Likert con valores desde nunca hasta siempre. Los resultados, analizados estadísticamente con un nivel de significancia de 0.000 (menor a 0.05) y un 95% de confianza, revelaron una relación significativa ...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental centrarse en una instrucción descontextualizada, aludida a la transmisión del aprendizaje; para transmitir aprendizajes explícitos y valoraciones reconocidas socialmente, las relaciones con el estudiante de educación temprana son verticales, con poder en el docente, el estudiante es designado a un papel pasivo, de obediencia de deberes; Los temas están compuestos por datos y estándares reconocidos socialmente, son amplios, el avance de estos en su totalidad es la tarea más importante del educador. La nueva escuela que tiene cercanía desde principios del siglo XX, llevó consigo otra visión de instruir al infante, a la luz de los avances de las especulaciones en sus mediciones, mentales, sociales y antropológicas que dan lugar a corrientes pedagógicas que situaron y manejaron. La capacitación se concentró e...