El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general; determinar la relación del uso del WhatsApp y el logro de competencia matemática de resolución de problemas de gestión datos e incertidumbre en el nivel secundaria de Chanchamayo 2020. Nuestra propuesta de estudio pertenece al nivel básico, no experimental, correlacional l de enfoque cuantitativo (Hernández et al, 2014). La muestra está compuesta por 58 estudiantes del ámbito de Ugel Chanchamayo, las preguntas tipo Likert en el uso de WhatsApp y adaptadas de MINEDU en la competencia matemática. La investigación encontró en la variable uso del WhatsApp, que el 70.7% tienen un nivel muy frecuente en la dimensión apoyo familiar, un 55.20% nivel muy frecuente en la dimensión herramienta pedagógica y sobre la variable competencia matemática se puede extraer que el 15.5% perciben en un nivel logro destacado en la ...