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El objetivo de estudio fue determinar la relación entre bienestar psicológico y clima escolar de los estudiantes de la institución educativa de Cajas, en Huancayo, durante el 2024. Metodología: tipo básico y nivel correlacional; la muestra se compuso de 131 estudiantes, se empleó la técnica de la encuesta, y se utilizó un diseño correlacional – transversal. Resultados: la mayoría de estudiantes indicó sentir un bienestar psicológico regular, indicando que consideran que hay puntos que mejorar (84.0%), y un clima escolar regular, es decir, existen deficiencias por diferentes factores (67.9%); además de ello se estimó un coeficiente de correlación (Rho de Spearman) igual a 0.386, y un p-valor de 0.000. Conclusión: Existe relación directa y significativa entre el bienestar psicológico y el clima escolar de los alumnos de la institución educativa de San Agustín de Cajas...

La calidad educativa en la etapa universitaria es necesaria para formar profesionales competentes, por lo que la importancia prevalece en la planificación de los módulos, la asimilación de la misma y su desarrollo del contenido silábico frente al nivel de comprensión lectora en estudiantes de la Escuela Profesional de Administración en Turismo, Hotelería Y Gastronomía – Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca – 2017.Objetivo: es identificar la frecuencia con la que se realiza prácticas de lectura en las actividades académicas en la escuela profesional durante el periodo 2017.Material y método: la investigación responde a un trabajo cuantitativo, método hipotético deductivo, de tipo descriptivo y de carácter transversa. Conclusión: La práctica de la lectura de los estudiantes universitarios en las actividades académicas de la escuela profesional de ad...