Objetivo: Identificar los estilos y estrategias de afrontamiento en estudiantes de una institución educativa particular de Lima-Metropolitana. Método: La investigación es de tipo descriptivo de corte transversal, se utilizó la escala de afrontamiento para adolescentes (ACS) adaptada en la población peruana por Canessa (2002). La población estuvo conformada por los 3 últimos grados de nivel secundario de una institución educativa particular, conformado por (151 hombres y 149 mujeres), cuyas edades oscilan entre 14 y 18 años. Resultados: Se identificó lo estilos predominantes encontrándose el de Huida Intropunitiva con una media (M) de 3.43; mientras que el estilo menos predominante es de Acción positiva y esforzada con una media (M) de 2.43, en cuanto a las estrategias más utilizadas fueron reservarlo para sí 42%, auto inculparse 37.3% y reducción de la tensión 34,3%, mien...