La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre aprendizaje colaborativo y logro de la Matemática en alumnos de educación secundaria. El estudio se desarrolló según los lineamientos del enfoque cuantitativo, tipo de investigación descriptiva y los métodos hipotético deductivo y analítico. Para contrastar las hipótesis correlacionales se recurrió a un diseño descriptivo correlacional y los datos para confirmarlas o rechazarlas se obtuvieron de una muestra de estudiantes de segundo grado extraída de una población, que estaba constituida por los estudiantes de la institución educativa “Abraham Valdelomar Pinto” de Pardo Miguel, provincia de Rioja, región San Martín, que estuvieron matriculados en el año lectivo 2023. El instrumento para la recolección de datos sobre el aprendizaje colaborativo fue un cuestionario validado, recurriéndose para ello ...