RESUMEN El problema de investigación se formuló interrogando ¿Qué relación existe entre autoconcepto y los problemas de convivencia escolar en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa, Rímac, 2020? El objetivo principal estuvo orientado a determinar la relación entre autoconcepto y los problemas de convivencia escolar en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. El método particular fue el deductivo, el estudio básico, el nivel relacional y el diseño correlacional de corte transeccional. La población fue finita constituida por 330 escolares de cuarto y quinto de secundaria, la muestra censal estuvo conformada por 305 alumnos, a los cuales se les aplicaron el Cuestionario de Autoconcepto CAG (2001) y el Cuestionario para la Evaluación de los Problemas de Convivencia Escolar CPCE (2007). Instrumentos sometidos a una validación de construct...