El presente trabajo de investigación Acción Pedagógica es de carácter cualitativo se llevó a cabo en el aula del segundo grado sección “D” de la institución educativa N° 55002 “Aurora Inés Tejada” de Abancay, con 30 niñas; al analizar reflexivamente las sesiones de aprendizaje plasmadas en diarios de campo, donde se identificó que las niñas tenían dificultades en la resolución de problemas aritméticos de unciado verbal en situaciones de cambio; así mismo se detectó la carencia de estrategias para la resolución de problemas, empleando de forma mecánica y tradicional para encontrar la solución. La finalidad de esta investigación tiene por objetivo mejorar la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en situaciones de cambio, a través de la aplicación de las estrategias heurísticas de George Polya, con las metodologías adecuadas en las niñas...