La investigación tiene como objetivo proponer una estrategia lúdica para mejorar la psicomotricidad fina en niños de 5 años de una institución educativa en San Juan de la Maguana. La metodología empleada se centra en el paradigma sociocrítico e interpretativo, enfoque cualitativo, de tipo de investigación aplicada educacional y de alcance transformativo. El diseño es no experimental, descriptivo y de corte transversal. Se utilizaron técnicas e instrumentos como entrevistas semiestructuradas a dos docentes, encuestas aplicadas a través de cuestionarios a cinco padres de familia y una lista de cotejo aplicada a 20 estudiantes mediante observación. Los resultados de la triangulación identificaron categorías emergentes como la ausencia de herramientas de evaluación adecuadas, la falta de diversidad en las estrategias utilizadas y la necesidad de fortalecer el proceso de retroa...