La presente investigación tuvo como objetivo indagar cómo la salud emocional influye en la autopercepción del desempeño de los docentes de postgrado de una Universidad Privada de Lima, durante la pandemia COVID - 19 en el año 2021. La metodología empleada desarrolla un enfoque cualitativo, ya que busca comprender, explorar y examinar las distintas formas de respuestas que han venido experimentando los docentes universitarios, en su actividad profesional dentro del contexto de la Pandemia COVID 19. Así mismo, presenta un alcance explicativo, ya que expone la dinámica de la salud emocional de los participantes y cómo influye en su autopercepción de desempeño en las diferentes dimensiones de las competencias docentes; y diseño fenomenológico porque permite descubrir las experiencias de los entrevistados. La muestra estuvo compuesta por 15 participantes de una población de 36 d...