inicia la investigación planteando la siguiente interrogante: ¿Qué efectos produce el uso del plano cartesiano en el aprendizaje de la multiplicación en IN en los alumnos del primer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 31512 de Jauja? El objetivo general es: determinar el efecto que produce el uso del plano cartesiano en el aprendizaje de la multiplicación en IN en los alumnos del primer grado de primaria de la Institución Educativa Nº 31512 de Jauja, La hipótesis fue la siguiente: El uso del plano cartesiano produce efectos positivos en el aprendizaje de la multiplicación en IN en los alumnos del primer grado de primaria de la Institución Educativa Nº 31512 de Jauja. El método general utilizado fue el científico y como específico el experimental, el diseño cuasi experimental, para lo cual la población fue de 131 alumnos y la muestra conformada po...